24日　6年生　算数

6年生の算数の学習の様子を紹介します。

5時間目、6年生が算数の学習に取り組んでいました。6年生は、「データの特ちょうを調べて判断しよう」という学習をしています。これまで、平均値や最頻値を調べたり、ドットプロットや度数分布表に整理して調べたりしていましたが、今日は「ヒストグラム」というグラフを使っていました。「柱状グラフ」とも言います。棒グラフにも似ていますが、ヒストグラムは、全体のちらばりがわかるようなグラフです。このグラフに表すことによって、全体のちらばりの様子がよくわかりました。4教室に分かれて学習していましたが、どの教室でも話をよく聞いたり、話し合いをしたりしていました。