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  • 1.教育目標　心豊かな子供　進んで学ぶ子供　元気な子供
  • 2.『笑顔あふれる魅力ある学校を目指して』　学校・家庭・地域の連携を基盤として
  • 3.【目指す学校像】　1　子供が行きたい学校、2　保護者が通わせたい学校、3　地域があってよかったと思う学校、4　教職員が高め合う学校
  • 4.【基盤となる取組】　1　褒める指導の重視、2　「六日しぐさ」の理解と実践、3　3名人の取組「あいさつ名人」「靴そろえ名人」「廊下歩き名人」、4　特別活動の重視
  • 5.登校の様子

教育目標　心豊かな子供　進んで学ぶ子供　元気な子供

『笑顔あふれる魅力ある学校を目指して』　学校・家庭・地域の連携を基盤として

【目指す学校像】　1　子供が行きたい学校、2　保護者が通わせたい学校、3　地域があってよかったと思う学校、4　教職員が高め合う学校

【基盤となる取組】　1　褒める指導の重視、2　「六日しぐさ」の理解と実践、3　3名人の取組「あいさつ名人」「靴そろえ名人」「廊下歩き名人」、4　特別活動の重視

写真:登校する小学生

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